İŞİTME ENGELLİ ÇOCUĞUN
SOSYAL ÇEVRESİNE UYUMU
Çocuğun işitme engelli olmasından dolayı
çevresine uyum sağlamakta zorluklar olabilir.
Normal çocuklar gibi daha iyi duyamadığı için bazı
kuralları öğrenemez ve çevresiyle daha iyi iletişim
kuramaz. Aile olarak anne , baba , ebebeyn olarak çocuğun bu durumundan farkında olurlar çocuğa daha fazla korumacılık ve aşırı ilgi şevkat
gösterirler. Bu yüzden çocuklara aşırı ilgi, sevgi ,
şevkat korumacılık aşırı derecede olmamalı, çocuğu
şımartmamak ve her istediğini yerine getirmemek gerekir
Çocuk ne yapacağını kurallara uymayı , ne zaman nerede
ne yapacağını ailede öğrenmesi gerekir. Çocuğunuzdan yapabileceği basit, kolay işleri ona
yaptırarak kendine güven sağlamasına yardımcı oluruz.
Yoksa çocuk ailesine bağımlı bir hale gelir devamlı
ailesinden yardım ve destek görmeyi bekler her işi anne ,babasının veya kardeşinin yapmasını bekler
veya ister.
Çocuğun çevresine uyum sağlayabilmesi için bazı
durumları göz önünde bulundurmak gerekir.
1-Bireylerle olan iletişim : Akranlarının konuşma
becerileri işitme engelli çocuklara göre çok iyidir
İşitme engelli çocuğun konuşma becerileri akranlarına
göre daha geri olduğu için aileye önemli görev
düşmektedir. Ailesi çocuğuyla iletişim kurarak
çocuğunun daha fazla kelime öğrenmesine çalışmalı
zamanla kelimeleri öğrenerek
hafızada depolar . Çocuk çevresine çıktığında bu
kelimeleri yavaş yavaş yerinde kullanarak iletişim
becerilerini geliştirir. Çocuğa da daha önceleri aile
içinde iletişim becerileri ve diğer konularda fırsatlar
vermeliyiz .Çocuk kendi ailesini örnek alarak
çevresiyle olan iletişimini geliştirir. Çocuğumuzu
toplumdan soyutlamamalıyız . Bu çocuk işitme
engellidir hiç bir şeyi duymuyor ,hiç konuşamaz
diye düşünmemek gerekir.Çocuğumuza konuşabilmesi için fırsatlar vermeliyiz çocuğumuzla
yüz yüze olarak söylediklerimizi duymaya çalışmalı ve
dudak hareketlerimizi görmesi gerekir harflerin çıkış
durumlarını görmeli resimlerle kelimeler eşleştirerek
çocuğumuzun kelime dağarcığını artırarak çevresiyle
olan iletişim kurmasında ona yardımda bulunmalıyız.
2-Duyusal yoksunluk : Çocuğumuzla evde seslerin çıkarılması konusunda çalışmalıyız .
Aşırı yüksek seslerden korkmaması için evimizde
taşıtların ,uçakların insanların ,ev eşyalarının ,hayvanların,
bazı araçların çıkarmış olduğu sesleri çıkararak ,
çocuğumuza bu sesleri tanıtarak , korkmamasını
sağlayabiliriz . Çocuğumuz dışarıda , çevrede bu
sesleri duyduğunda korkmamış olur , sesin ne sesi olduğunu bilerek ona göre davranır ve kendine güvenir. Buda çocuğumuzun toplumla olan iletişimini ,çevreyle
olan iletişiminin sağlanmasında çocuğun kendine olan
güvenini sağlar.
3-Sosyal tutumlar :Çocuğun gelişiminde , ailenin nasıl
davrandığı , çocuğumuzun gelişiminde büyük önemi vardır. Çocuğumuzla ilgilenmek ,ihtiyaçlarını temin etmek,aileyi
rahatlatır.Çocuğumuzu işitme engelli olarak kabul
etmeliyiz eğitimi için çocuğumuza yardım etmeliyiz .
Teşhis için hastaneye gittiğimizde çocuğumuza hasta
gibi davranmamalıyız çocuğumuzun teşhis ve işitme cihazından daha iyi yararlanması için ona uygun testler yapılır ve çocuğumuza uygun işitme cihazını alırız.
İşitme cihazı çocuğumuzun okumasında ,sesleri
duymasında ve çevreyle olan iletişiminde eğitiminin
daha iyi olmasında ona yardımcı olacaktır.
İşitme Engelli Çocuğun Sosyal
Çevresiyle Olan İletişimi
Çocuklar okul döneminden önce ailesi ve çevresiyle
etkileşim içinde bulunurlar. Bu etkileşim oyun ve
eğlence şeklinde olur.
Çocuklar doğru ve tam iletişim kurmayı okul da öğrenirler. Sosyal ve toplum kurallarına uymayı
toplum ihtiyaçlarına göre davranmayı her çocuk belirli bir şekilde öğrenmelidir. Buda iletişimle olmaktadır . İşitme engelli çocuğun çevresine uyumu ve iletişiminde
işitme engelli olmasından dolayı bazı sorunlar
yaşanmaktadır.
BU SORUNLAR ŞU ŞEKİLDE DİR.
İşitme engelli çocuk ailede , aile içinde , baba, anne çocuğu koruyucu bir tutum içine girdiğinde kardeşler arasındaki ilişkide yalnız kalabilirler. Kardeşleri
çocuğun uygun bir iletişim kurmasında uygun davranışları
geliştirmeyebilirler. Anne baba ve kardeşleri çocuğun iletişim kurmasında yardımcı olmaları gerekir.
İşitme engelli çocuklarda dil kapasitesinin azlığı
çevresiyle iletişim kurmasını sınırlamaktadır. Toplumsal ve sosyal becerileri geliştirmesini olumsuz yönde etkiler.
İletişim becerilerinin geliştirilmesi için işitme
engelli çocuk normal yaşıtlarıyla sosyal duygusal olarak
iletişim becerilerini geliştirmeleri gerekir.
İşitme engelli çocuk iletişim kurmada problem
yaşadığından buda çocuğun huysuzluk ,aksilik , yere yatma tekmeleme ,ısırma ,çığlık atma ,ağlama tepinme
şeklinde olur.
Sosyal gelişme ve etkileşim çocuğun kendine olan
güven sağlamasına , olumlu benlik gelişimine , kendini
kabullenme ,başka kişileri de kabullenme duygularını
güçlendirmektedir.
Güçlü bir etkileşim çocuğun kişilik gelişimini ,
kendine güvenmesini ,paylaşmasını , bağımsız birey
olmasını ,çevresine olan güveni artırır.
Kaygı ,içine kapanma , kendini yalnız hissetme gibi olan davranış bozukluğu çocuğun normal
çocuklardan dışlanmasına ve normal çocuklarla iletişim kurmasını olumsuz olarak etkilemektedir.
İletişim kuramamaları sonucunda işitme
engelli çocuklar toplumdan yavaş yavaş kopmaktalar.
Düşünce ve duygularını çevresiyle paylaşmada ,sosyal
çevreden uzak olası sosyal aktivitelere katılamama
çocuğun içe kapanık olmasına neden olmaktadır.
İşitme engelli çocukların normal çocuklarla
iletişim ,fiziksel yakınlık kurması gerekir , uygun
şekilde iletişim kuramadıklarından çocuk çevresiyle
olan sosyal etkileşimden yoksun olduğundan konuşmaya
başlama ve devam ettirmede beraber oyun oynamada ,
paylaşmada geri kalmaktalar.
İçin kapanık olan işitme engelli çocuk diğer
çocuklarla iletişim kuramadığından onlar tarafından ret
edilmekteler , işitme engelli çocuk oyun veya grup
ortamına katıldığında normal çocuklara öfkeli ve
saldırgan olabilir.
İŞİTME ENGELLİ
ÇOCUKLAR İÇİN İŞİTME
CİHAZININ ÖNEMİ
İşitme engelli çocuklarda İşitme cihazı çevresiyle ,arkadaşlarıyla ailesiyle iletişim kurması için
işitme cihazı çok önemlidir. Çocuk çevreden gelen
sesleri duyabilmesi için cihazı devamlı kullanması
gerekir. İşitme cihazını iyi kullanmak gerekir ilk başlarda
işitme cihazı çocuğu rahatsız edebilir hiç duymadığı
sesleri duymaya başlayınca çocukta rahatsızlık olabilir çocuk yavaş yavaş işitme cihazına alışması
gerekir ve önemini de bilmesi gerekir.
İşitme kaybı az olan çocuklarda işitme cihazı
yaralı olmaktadır ileri düzeydeki işitme
kayıplarında yeteri kadar yararlı olamamaktadır.
İşitme kaybı,işitme engelli çocuklarda iletişim
kurmasını ve okuldaki eğitim ve öğretimini olumsuz yönde etkilemektedir.Normal okula gittiğinde
arkadaşlarıyla , öğretmeniyle iletişim kurmada problem
yaşamakta . Çocuğun okula ve arkadaşlarına karşı
olumsuz davranış kazanmasına neden olmaktadır.
Orta kulak problemli çocuklarda , hafif işitme kaybı olan çocuklarda ,iletimsel tipi işitme kaybı olan çocuklarda
,diğer işitme kayıplarında işitme cihazı kullanmak gerekir.
İŞİTME KAYIPLI ÇOCUĞUN
SOSYAL ÇEVRESİNE UYUMU
Çocuğun işitme engelli olmasından dolayı
çevresine uyum sağlamakta zorluklar olabilir.
Normal çocuklar gibi daha iyi duyamadığı için
bazı kuralları öğrenemez ve çevresiyle daha iyi iletişim
kuramaz..Aile olarak anne , baba , ebebeyn olarak çocuğun bu durumundan farkında olurlar çocuğa daha fazla korumacılık ve aşırı ilgi şevkat
gösterirler. Bu yüzden çocuklara aşırı ilgi, sevgi ,
şevkat korumacılık aşırı derecede olmamalı, çocuğu
şımartmamak ve her istediğini yerine getirmemek
gerekir Çocuk ne yapacağını kurallara uymayı , ne
zaman nerede ne yapacağını ailede öğrenmesi gerekir. Çocuğunuzdan yapabileceği basit, kolay işleri ona
yaptırarak kendine güven sağlamasına yardımcı oluruz.
Yoksa çocuk ailesine bağımlı bir hale gelir devamlı ailesinden yardım
ve destek görmeyi bekler her işi anne ,babasının
veya kardeşinin yapmasını bekler veya ister.
Çocuğun çevresine uyum sağlayabilmesi için bazı durumları göz önünde
bulundurmak gerekir.
1-Bireylerle olan iletişim : Akranlarının konuşma becerileri işitme engelli
çocuklara göre çok iyidir .
İşitme engelli çocuğun konuşma becerileri akranlarına göre daha geri olduğu için aileye önemli görev düşmektedir.
Ailesi çocuğuyla iletişim kurarak çocuğunun
daha fazla kelime öğrenmesine çalışmalı
zamanla kelimeleri öğrenerek hafızada
depolar . Çocuk çevresine çıktığında bu
kelimeleri yavaş yavaş yerinde
kullanarak iletişim becerilerini geliştirir. Çocuğa da daha önceleri aile içinde iletişim becerileri ve diğer konularda fırsatlar vermeliyiz .Çocuk kendi ailesini örnek alarak çevresiyle olan iletişimini geliştirir. Çocuğumuzu toplumdan soyutlamamalıyız .
Bu çocuk işitme engellidir hiç bir şeyi duymuyor , hiç konuşamaz diye düşünmemek gerekir.Çocuğumuza konuşabilmesi için fırsatlar vermeliyiz çocuğumuzla
yüz yüze olarak söylediklerimizi
duymaya çalışmalı ve dudak hareketlerimizi görmesi gerekir harflerin çıkış
durumlarını görmeli resimlerle
kelimeler eşleştirerek çocuğumuzun kelime dağarcığını artırarak çevresiyle
olan iletişim kurmasında ona yardımda bulunmalıyız.
2-Duyusal yoksunluk : Çocuğumuzla evde seslerin çıkarılması konusunda çalışmalıyız .
Aşırı yüksek seslerden korkmaması için evimizde
taşıtların ,uçakların insanların ,ev
eşyalarının ,hayvanların, bazı araçların
çıkarmış olduğu sesleri çıkararak ,
çocuğumuza bu sesleri tanıtarak , korkmamasını sağlayabiliriz .
Çocuğumuz dışarıda , çevrede
bu sesleri duyduğunda korkmamış olur , sesin ne sesi olduğunu bilerek ona
göre davranır ve kendine güvenir. Buda çocuğumuzun toplumla olan iletişimini ,çevreyle
olan iletişiminin sağlanmasında çocuğun kendine olan güvenini sağlar.
3-Sosyal tutumlar :Çocuğun gelişiminde , ailenin nasıl davrandığı , çocuğumuzun
gelişiminde büyük önemi vardır. Çocuğumuzla ilgilenmek ,ihtiyaçlarını temin etmek,aileyi
rahatlatır.Çocuğumuzu işitme engelli olarak kabul
etmeliyiz eğitimi için çocuğumuza yardım etmeliyiz .
Teşhis için hastaneye gittiğimizde çocuğumuza hasta gibi davranmamalıyız
çocuğumuzun teşhis ve işitme cihazından daha iyi yararlanması için ona uygun testler yapılır ve çocuğumuza uygun işitme cihazını alırız.
İşitme cihazı çocuğumuzun okumasında ,
sesleri duymasında ve çevreyle olan
iletişiminde eğitiminin daha iyi
olmasında ona yardımcı olacaktır.
İşitme Engelli Çocuğun Sosyal Çevresiyle Olan
İletişimiÇocuklar okul döneminden önce ailesi ve
çevresiyle etkileşim içinde bulunurlar. Bu etkileşim oyun ve eğlence şeklinde olur.
Çocuklar doğru ve tam iletişim kurmayı okul da öğrenirler.
Sosyal ve toplum kurallarına uymayı
toplum ihtiyaçlarına göre davranmayı her çocuk belirli bir şekilde öğrenmelidir.
Buda iletişimle olmaktadır . İşitme engelli çocuğun çevresine uyumu ve iletişiminde
işitme engelli olmasından dolayı bazı
sorunlar yaşanmaktadır.
